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时间:2021-02-04 10:14    来源:深圳市汽车金属材料有限公司     作者: 左云霞     点击: 2266次    打印

 

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青基会对湖北宜昌“长阳县希望小学被撤并”报道作出回应呼吁各界人士依靠专业机构实现慈善意愿新华网北京11月20日电(记者谭浩)有关媒体日前报道湖北宜昌“长阳县希望小学被撤并”的消息后,引起社会广泛关注。中国青少年发展基金会有关负责人20日对此作出回应,并呼吁各界人士依靠专业机构实现慈善意愿。据有关媒体报道,在上世纪90年代中后期“普九”中,湖北宜昌长阳土家族自治县在社会及众多爱心人士的援助下,建起了76所希望小学,成为“希望小学之县”。如今,全县只有18所希望小学尚在使用,其余58所小学或废弃,或另做他用,成为名副其实的“摆设”。此报道披露后,湖北省青基会立即派人进行了调查。根据调查核实的情况,湖北省青基会在长阳县共援建希望小学18所,目前正常使用14所,被撤并4所。除此之外,宜昌市和长阳县团组织为了帮助贫困地区儿童改善学习条件,在1997—1998年用募集的捐款按5万元/所的标准改造村级教学点的危旧校舍,共援建了30所“微型希望小学”。由于农村小学布局调整,有21所村级教学点被合并到邻近的完全小学,目前正常使用的还有9所。“有关媒体关于长阳县建有76所希望小学的报道,在长阳县教育局没有得到证实。”中国青基会常务副理事长顾晓今说,报道中提及的“大鹏希望小学”和“春华希望小学”等,很可能是一些机构和个人援建学校后自行冠名为“希望小学”。这些援建项目由于缺乏监管,缺少后续扶持,没有专门的机构负责,因此出现问题较多。顾晓今表示,从长阳县反映的情况来看,在农村小学布局调整的过程中,由希望工程实施机构援建的希望小学得到了较好的保留。据湖北省青基会调查,2000年以后湖北省新建的140多所希望小学没有一所出现撤并情况。“事实上,中国青基会和各省青基会在援建希望小学时,严格遵守《希望小学建设管理规则》,其内容包括希望小学建设条件、项目申请和建设程序、建校资金管理以及后续扶持等等。”顾晓今说,为了新建希望小学持久稳定发展,避免撤并风险,中国青基会还在希望小学建设管理规则中,增加了“学校应为乡村完全小学,在校学生人数不得低于270人”的规定,同时强调“新建希望小学的选址务必符合当地农村中小学教育布局调整计划,15年内不被撤并”。根据中国青基会2006年向青基会系统下发的有关意见,需要撤并的希望小学应由县级人民政府提出撤并的理由及希望小学资产、校名处置方案,报省级青基会会商捐赠人同意。中国青基会立项援建的希望小学,撤并处置方案须由省级青基会报中国青基会会商捐赠人同意。“依据《中华人民共和国公益事业捐赠法》的相关规定,希望小学如确需撤并,要坚持希望小学牌子不丢、希望小学捐赠资产不丢的原则。”顾晓今说,由于希望小学全部属于政府规划的公立学校,在希望小学建设资金中既有捐赠人的捐款,也有政府的匹配资金,希望小学建成后其公益财产随着学校管辖权转移给政府教育行政部门,因此政府有义务对这部分公益财产承担管理责任。“目前,中国青基会已安排对各省希望小学撤并情况进行调查。”顾晓今在感谢社会各界发挥舆论监督的作用、促进公益事业健康发展的同时,呼吁各界人士依靠专业组织实现捐赠意愿,给予公益组织以信任和支持。

如果应试者属于职业“多动症者”,就可能出现两种情况:一种情况是能力水平比较高,有一种跃跃欲试的动力,因此总是挑战职业,挑战自我;还有一种情况就是相对能力比较差,自己选择的机会少,离职因素主要在于单位。因此,当应试者描述履历时,在突出强调自己阅历丰富的同时,一定要考虑到这样的问题,即有很多用人单位不喜欢招聘那些“跳糟”属于不稳定因素的员工和职员。

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在录取方面,教育部将继续实施“阳光工程”,组织千所高校开展网上咨询,方便考生了解信息。针对灾区学生,教育部正在加紧细化高考录取的倾斜性政策,同时确保其他考生的录取机会不受影响。

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10月7日教育部副部长韦钰在北京会见应邀来访的日本文部事务次官佐藤祯一一行,双方举行工作会谈,就面向21世纪继续扩大中日两国教育交流等事宜交换了意见。10月8日~10日全国多媒体教学网络系统应用现场会在石家庄举行。会议总结推广了解放军陆军参谋学院多媒体网络教学经验,明确了我国教育信息化方向,以加快推进我国教育信息化工作进程。教育部副部长韦钰出席会议并讲话。10月9日教育部和北京市委在北京联合举办首都大学生学习抗洪抢险英模事迹报告会,近万名首都大学生参加报告会。10月13日远程教育卫星广播开播仪式在北京举行。教育部副部长韦钰、山西省副省长王听出席仪式并讲话。远程教育卫星广播由中国教育电视台与山西人民广播电台联合举办。10月13日~18日’98世界中学生运动会在上海举行,来自28个国家和地区的779名运动员参加了运动会。有15个国家和地区的运动员获得了奖牌。10月13日~23日国家总督学柳斌率领国家教育督导团对吉林省“两基”工作进行督导检查。检查组经过实地检查后认为,吉林省的“两基”工作在全省范围内按规划、按程序、按质量完成了任务,成绩显著。10月14日~16日教育部职业教育与成人教育司在北京召开职业教育改革和发展座谈会。教育部副部长张天保出席会议并讲话。10月15日教育部党组召开会议,出席中共十五届三中全会的中央委员、教育部党组书记、部长陈至立向在京的教育部党组成员、部领导、老部长、各司局及直属单位负责人传达了中共十五届三中全会精神,并对教育系统如何贯彻全会精神作了部署。10月19日全国教育科学研究界代表在北京集会,庆祝中央教育科学研究所重建20周年。中央教育科学研究所成立于1957年,1978年经国务院批准重建。教育部副部长吕福源代表教育部党组到会表示祝贺并讲话。教育部、建设部发出《关于进一步深化学校住房制度改革,加快解决教职工住房问题的若干意见》。10月19日~20日国务院副总理李岚清在天津考察,到天津大学、南开大学等校,了解学校改革情况,听取基层干部群众的意见,并视察了天津部委属高教筒子楼改造工程。10月20日由团中央、中组部、科技部、人事部主办的第四届“中国青年科学家奖”评选揭晓。17名获奖者中有12名来自高等学校:北京大学教授张继平、华中农业大学教授张启发、第二军医大学教授郭亚军、北京医科大学研究员王宪、中国科技大学教授郑永飞、西北工业大学教授魏炳波、哈尔滨工业大学教授周玉、北京邮电大学教授杨义先、电子科技大学教授唐小我获青年科学家奖;清华大学教授符松、北京大学教授赵新生、中国矿业大学教授孙恒虎获提名奖。教育部印发《关于搞好灾区教育恢复重建工作的若干意见》。10月22日~24日教育部直属高校毕业生就业工作总结会议在上海举行。1998年全国高校毕业生就业形势良好,已有90%的毕业生与用人单位签订了就业协议。会议对1998年高校毕业生就业工作做了全面总结,并对1999年的工作进行研究和部署。10月24日教育部在北京成立高等学校文化素质教育指导委员会。委员会由45位著名学者组成,张岂之、顾明远受聘为委员会顾问,华中理工大学校长杨叔子任主任委员。为推动高校文化素质教育工作的深入开展,教育部还决定在普通高校设立国家大学生文化素质教育基地。10月28日教育部部长陈至立在北京会见应邀来访的以教育部长斯特拉热夫为团长的白俄罗斯教育代表团,并代表中国政府与斯特拉热夫部长签署了《中华人民共和国政府和白俄罗斯共和国政府关于相互承认学历证书的协议》。10月30日教育部印发1999年秋季普通中小学教学用书目录。11月2日以“21世纪东亚国家高等教育合作”为主题的中韩大学校长研讨会在北京举行。来自中韩两国的40余名大学校长参加了研讨会。教育部副部长周远清出席会议并讲话。中共教育部党组、共青团中央发出《关于普通高等学校共青团建设有关问题的通知》。教育部发出《关于加强大中城市薄弱学校建设办好义务教育阶段每一所学校的若干意见》。11月3日~5日1998年全国普通高校招生工作总结会在广西南宁举行,截至9月底,全国各类普通高校共录取新生115.6万人,比1997年增加7.6万人,录取率为36%。11月5日由中国教育部和埃及教育部联合举办,以“面向21世纪的教育”为主题的第三届中埃高层次教育研讨会在北京举行。教育部部长陈至立在会上作了题为《面向21世纪中国教育的全面振兴》的主题发言,副部长韦钰介绍了中国现代远程教育的情况,埃及教育部长侯赛因卡迈尔巴哈丁作了题为《21世纪埃及教育改革战略》的发言。6日,国家主席江泽民、国务院副总理李岚清分别会见了埃及教育代表团。北京图书馆与北京大学、清华大学合作协议书签字仪式在北京举行,文化部部长孙家正、国务院副秘书长徐荣凯、文化部副部长徐文伯、教育部副部长周远清等出席签字仪式。徐文伯、周远清分别在仪式上讲话。11月6日国家主席江泽民在北京会见应邀来访的美国宾夕法尼亚大学校长朱迪罗丹女士,指出中国政府一贯高度重视教育发展,坚持科教兴国和可持续发展的战略;中国各级政府将继续加大对教育的投入,依法办教育,不断提高全民族文化教育水平。11月9日国家体育总局、教育部、共青团中央联合公布1997~1998学年度全国“雏鹰起飞”小学生体育活动的评选结果。11月9日~10日’98中国大学校长论坛在上海举行。教育部副部长韦钰、上海市副市长周慕尧和中国大学校长联谊会10所会员大学及上海部分高校的校长出席会议。11月12日教育部与北京市委联合举办首都大学生形势报告会。国家发展计划委员会主任曾培炎在会上为1200名学生作国内经济形势报告。

学生刘明(化名)是该校初二(4)班的一名学生。他告诉记者:这学期开始,班上新调来的班主任许老师设立了“诚信银行”。许老师规定:每名学生每学期都有100分的虚拟分,如分数扣到50分以下,则要对该生进行家访。老师同时允许学生往“诚信银行”里“充值”,7元钱可充20分。

记者在这里采访王云霄后,很快投入其他灾区采访,再未联系过她。没想8天之后的5月23日一大早,记者突然收到两条手机信息:“叔叔你好,我是你在木鱼中学认识的小女孩。我有些话想对你说,叔叔你能帮帮我吗?”“我的哥哥走了,爸妈都很伤心,经常偷偷地哭。我不知道该怎么办?现在我失去了亲人,也没有了家。我还怕自己会失学,不知道能到哪里去读书?”

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  新华网武汉9月6日电(记者俞俭)武汉市敞开学校大门接纳进城农民工子女就学,确保其“进得来、读得起”的同时,积极探索进城农民工子女入学“融合教育”,保证其“留得住、学得好”。

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