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时间:2021-02-04 10:14    来源:深圳市汽车金属材料有限公司     作者: 左汶骏     点击: 2915次    打印

 

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“职教教材和其他领域的教材有共通之处,但由于职业教育需求巨大、针对性强,尤其需要做好教材研发、编写和培训3个环节。”在外语教学与研究出版社副社长沈立军看来,针对目前中国职业教育在理念和方法上的不足,职教教材出版首先要重视理论研究。其次是职业教材编写要强调实用性、立体化开发的特点,例如,目前国内动漫教材还是按照二维或三维平面设计课程,而学生在实际岗位上却是按照人物、配音、场景设计等维度进行分类,所学与就业岗位不匹配。再其次,教材资源如何用、教师怎么教的问题亟待解决。近几年,职教规模持续扩大、专业教师不足等严重制约了职教的发展。

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在此情况下,为什么不逃呢?(我绝不是鼓励学生逃课)我以为,逃课的理由不是所谓学生无法接受老师的教学方式及内容,而应是使自我更好学习。照此,逃课也就有其意义。比如图书馆就是最好的学习地方,里面的书籍就是最好的老师。而且大学生基本都具备自学能力,不一定非要老师亲自传道、授业、解惑,也可以自学成才。不是常说“师傅领进门,修行在个人”吗?如果有些大学生在念四年大学非得依赖老师手把手的教授、讲解,那毕业步入社会后又该怎么办?

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  日前,北京邮电大学举办2006年“激情北邮”学生辩论赛的决赛。来自该校经济管理学院代表队与昌平校区代表队的8位辩手围绕“适应他人与保持自我孰轻孰重”论题进行辩论,不但展示了参赛者的敏捷思维和锐利词锋,还为引导学生正确处理人际关系,促进和谐校园的建设发挥了积极作用。  赛场上,经济管理学院代表队为正方,坚持适应他人至上;北邮昌平校区代表队为反方,认定保持自我为先。辩论赛中异彩纷呈,双方辩手时刻不忘紧抓对手言辞中的漏洞,同时又尽力自圆其说,都表现出了较高的辩论技巧和应变能力。与会的数百学生为选手们的机智幽默、创新思维所吸引,全场掌声不断,将现场气氛推向了最高潮。至此,经历月余的“激情北邮”学生辩论赛决出冠亚军。(北邮学生会供稿)  《中国教育报》2006年4月16日第4版

大二学生卢佳希说:“整个假期我简直就没怎么休息,比上学时还要忙碌得多。”她除了上驾校,学西班牙语,练普通话,还参加了心理咨询师和理财规划师培训。“我要用更多的技能来拓宽就业渠道。”

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如何扬长避短,增加人民币升值的好处,减少因升值带来的不利影响呢?首先要进一步改革我国的金融体制和汇率管理机制,使我国的汇率反映我国经济发展水平和世界金融格局的变化,使汇率改革与我国经济体制改革同步。其次,将人民币升值的幅度严格控制在我国经济发展所能承受的范围之内,防止升值幅度过大,给我国经济带来不利的后果。最后,人民币到底升值多少,应该由市场说了算。从汇率改革18个月的实践看,人民币在此期间升值了4.33,年均达2.89。而2006年我国经济增长10.7,我国外贸顺差达1774.7亿美元,从这些数字中可以看出,人民币还有一定的升值空间。这个空间就是,按照“十一五规划”提出的年增长7.5以上的同时,我国外贸进出口达到平衡。

日前,海南省教育厅、省财政厅、省发改委、省人社厅联合下发的《海南省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作实施方案》明确规定,从今年春季起,对海南省公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中,涉农专业学生和农村户籍家庭经济困难学生免除学费(艺术类相关表演专业学生除外)。

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