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时间:2021-02-04 10:14    来源:深圳市汽车金属材料有限公司     作者: 左汶骏     点击: 372次    打印

 

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重视和发展大学文科教育,就必须重视文科师资队伍的建设,尤其必须重视文科资深教授队伍建设,并尽可能提高其待遇。要知道,大学文科教育的知名度和吸引力,是与资深教授本人的知名度和吸引力联系在一起的,只有引导好、保护好、发挥好他们教书育人的积极性、创造性,才能不断提高大学文科教育的质量。只是,对文科的教师和研究人员,学校应给予更多包容、关心和爱护。清华大学针对文科教师,提出一个概念,叫“养”。文科教师要“养”,尤其是基础性的文科教师。你养他10年、8年,不出成果又怎么样呢?对他们要宽容一点,一所大学“养”几个教授有什么不合理呢?“养”得越长越是大家。浙江大学提得好:“对于那些潜心学术研究,以学术为自己生存方式的教师,要给予特别的支持,鼓励他们的自由探索和个性化研究,使他们安心做学问,甘于坐冷板凳,奉献‘十年磨一剑’式的高水平创新成果。”

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