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时间:2021-02-04 10:14    来源:深圳市汽车金属材料有限公司     作者: 左文亮     点击: 1636次    打印

 

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  这是一起因工作岗位调整而导致的教师聘任纠纷。岗位是指单位根据其社会功能、职责任务和工作需要设置的工作岗位,应具有明确的岗位名称、职责任务、工作标准和任职条件。教师从事何种工作,工作的内容及要求,应在这一部分做出规定。教师只有完成合同规定的内容才能得到合同规定的报酬和其他待遇。聘用合同是确立学校与教师之间劳动关系的基本法律形式,而“岗位聘任”则是在聘用合同的基础上,确立教师所从事的具体工作种类、工作内容和要求的用工管理形式,更多地体现了学校的管理意志,涉及学校的用人自主权问题。所谓学校用人自主权是指学校在法律规定的范围内,在不违反法律的禁止性规定的前提下,自主行使安排、管理其下属各类人员的权利,其他个人、单位和组织无权干涉。《教师法》第5条第3款规定:“学校和其他教育机构根据国家规定,自主进行教师管理工作。”人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》(2002年7月3日)规定:“受聘人员年度考核或者聘期考核不合格的,聘用单位可以调整该受聘人员的岗位或者安排其离岗接受必要的培训后调整岗位。岗位变化后,应当相应改变该受聘人员的岗位工资待遇,并对其聘用合同作相应变更。受聘人员无正当理由不同意变更的,聘用单位有权单方面解除聘用合同。”这是学校享有用人自主权的法律依据,也是学校在符合法定的条件下可以调整教师工作岗位的法律依据。由于工作岗位的变化往往会影响劳动报酬,关系到教师的切身利益。因此,一般情况下,教师的工作岗位和范围在合同有效期内是不会变动的,学校不得指示教师从事聘用合同约定以外的工作。同时,某些在合同中虽没有约定,但是根据法律法规和职业特点确定的非合同性义务,如监管学生课外活动的义务等,教师也应当履行。

本书通过作者深切的教师体会,领略到讲台不仅仅传道授业,而且是师生之间的精神沟通、情感交流、知识传递、智慧互动的最佳场所。作者几十年的讲台生涯,得到的是精神上的鼓舞、智慧上的启迪、知识上新的追求,尤其是无数学子的关怀和爱护,作者的许多观点做法值得教师、家长思考和借鉴。

刘老师表示,完形填空也是海南考生失分率比较高的题目,考生做题前要先通读文章,在把握整体的前提下,充分利用上下文选出最佳选项。文章一般第一句话会给出主题,考生明确主题后在通读过程中,可把一些容易的空格顺手填上,这样就等于相对地增加了已知信息,降低了文章的难度。对于没有把握的选项可以做个标记,等所有题目做完了检查的时候再重点看一下。

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昨日,记者联系上了曹萍,她刚刚去浙医一院配药回来。曹萍说,家里一直靠父母培育菌菇维持生活,他们兄妹俩先后读了研究生,生活费都是自己赚的。“我在蛋糕店打工,一个月400多元,学校补助200多元就是我一个月的生活费,如果迟2年生病,我和哥哥都工作了,就不会像现在这么难了。”

本报讯 经有关方面批准,宁波国家高新区激智新材料科技有限公司首席运营官张彦博士被列入2008年度国家“千人计划”,成为宁波唯一入选国家“千人计划”的海外留学回国人员。  “千人计划”是我国实施海外高层次人才引进计划的简称。据悉,2008年度“千人计划”全国人选25名,浙江有3名。  张彦拥有近20年材料学科的从业经验和多项美国发明专利。2007年3月,他和其他几名海归人员一起在宁波高新区创办了宁波激智新材料科技有限公司,短短1年时间,成功实现了光学扩散膜技术的产业化,打破了美国、日本、韩国行业巨头的垄断地位。(孙晓青 李湘虹)

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《解放日报》6日刊登的相关消息称:上海交大有关研究人员认为,任何时候都不可能仅凭统计数字来精确测量大学的质量,没有一种排名能做到绝对客观,“世界大学学术排名”主要关注的是大学的科研成果和学术表现。研究人员坦陈,此项排名也存在一些问题,如大学的人才培养和社会服务职能未能充分反映,对人文社会科学等学科的体现不够。政府部门和高校应理性对待大学排名,使之成为推动中国高等教育健康发展的重要力量。

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半年前,来自青川、汶川和都江堰的102名灾区儿童分别在北京海淀实验外国语学校的小学六年级和初中一年级借读。每逢佳节备思亲,为了让孩子们能尽早回去和家人一起过个团圆年,学校决定元旦前先送66名六年级学生回家。  12月9日,带队老师常玉民拿着青川县政府和学校的两份介绍信早早来到北京西客站排队。看着长长的购票队伍,他心里不禁有点打鼓,临近春运能买到这么多票吗?22号窗口前,售票员微笑地告诉他,现在买28号的票有点早,但是他们会在出票时予以照顾。  12月19日,没有收到任何消息的常老师等不及地再次来到西客站,这次他去了团体购票处。听说是为返乡的灾区儿童买票,接待处人员非常热情,在打电话向领导汇报后,为他办妥了一切购票的手续。常老师一颗揪着的心这才稍稍落了地。  12月23日,常老师意外地接到两个取票通知电话,他才知道原来22号窗口的售票员并没有忘记这件事,只是中间环节出了些问题。“他们服务态度很好,而且办事效率也很高。”春运买票难,但是这次没靠任何关系顺利买到票的经历让常老师对铁道部的工作人员"刮目相看"。  旅途:有爱相随  12月28日15时,孩子们整装待发。临行前,每人都得到了一张学校颁发的奖状。文明礼貌、宿舍标兵、三好学生……奖状背后是孩子们在半年学习生活里的点滴进步。随同奖状,还有学校和社会爱心人士赠送的新年礼物,代表了北京对灾区的问候与祝福。  16时20分,刚登上由北京开往成都的T7次列车,常老师就被告知座位已经从3号车厢换到8号车厢。列车员脸上的真诚和友好让他不得不暂时按奈下心中的疑惑,带着孩子们迅速转移"阵地"。把孩子和行李都"挪"到8号车厢后,常老师已经浑身是汗。  “您是带队老师吗?我来帮您吧。”这个声音的出现让常老师喜出望外,顾不上客气,两个大男人就利索地把行李一一安置妥当。“搭帮干活”的过程中,常老师了解到这位身着便装的男士名叫刘伟,是内蒙古军区的一名边防战士。"有什么需要我帮助的就告诉我。"刘伟笑着说。  16时56分,列车驶出北京西站后,刘伟的话马上就兑现了。由于买的是硬座票,硬座车厢随时都有人进来挤座,特别是看到车厢内一半乘客是孩子,很多人都想钻孩子人小座位好挤的空子。答应不答应?答应了,孩子们受累不说,挤进来的人会越来越多;不答应,好像又拉不下脸拒绝。  看到常老师左右为难,刘伟站起来朗声说道:“这里坐的是四川灾区的儿童,他们需要我们的关爱和照顾,请大家不要再挤进来了。”说完,他起身走到门口站立,宛如“门神”为孩子们“站岗放哨”。也许是被他的话打动,也许是被他威严的军人气质所震慑,拥挤的过道里再没有一个人提出来要挤座。  一路上,孩子们说说笑笑,时间过得飞快。吃晚饭时,列车员主动提着水壶为孩子们送水,帮助他们冲泡方便面。  21时,列车长带着乘务组人员来邀请孩子们去餐车。难道是要请我们再吃顿夜宵?常老师心中的疑惑更深了。走进餐车,“欢迎青川小朋友回家”和“元旦快乐”的横幅悬挂在车厢上,化装成小丑的列车员和其他列车员一起冲孩子们招手,眼前的景象让孩子们欣喜若狂。  原来,常老师买票时出示的介绍信“泄露”了行踪,列车乘务组得知消息后,特意为“川娃子”们准备了一个温馨的联欢晚会。而且,为了避免有过多人挤座,乘务组商议后特意把孩子们的车厢换到了挨着餐车的8号车厢,人群无法从餐车通过,至少从一头堵住了人流。原来如此!常老师恍然大悟。  晚会上,小丑哥哥成了孩子们追捧的偶像,他不仅表演了杂技、魔术,还为孩子们发放奖品。孩子们也即兴演唱了歌曲,猜谜游戏更是将晚会引向高潮。孩子们聚精会神,争相举手抢答,车厢里充满了祥和、欢乐的气氛。  29日12时45分,火车在广元站停靠十分钟,孩子们要在这里下车转乘大巴前往青川县姚渡镇。车门打开,4名列车员先下来帮忙接应。鸣笛声响起,孩子们在站台上排好队,依依不舍地和叔叔阿姨挥手道别……  抵达:情牵两地  青川姚渡小学的校舍在汶川特大地震中被震垮了,为了迎接这些从自己学校走出去的孩子,校长白培峰及部分教师和学生家长早早来到广元车站等候,并为孩子们准备了丰盛的午餐。吃到久违的家乡菜,想着马上就能到家的兴奋感把孩子们的旅途疲劳洗刷一空。  “常老师,等到了我们家,我请你吃猪蹄子。”“常老师,我请你吃鸡爪子。”饭桌上,孩子们已经迫不及待地邀请一路护送他们的常老师到家里做客。  29日20时,两辆大巴抵达青川县姚渡镇中心区。从北京到青川,在京借读的66名“川娃子”终于在历经近30个小时的旅途颠簸后,回到了家乡,与家人团聚在一起,迎接新的一年。 “后来我在用两天时间做完家访才返回。现在他们都住在板房里,每家房子大概18平方米大小,房间里只能放一张双人床、一张沙发和一些简易的设施,如果人多就只能打地铺了。”常老师事后告诉记者,虽然那里的生活条件很简陋,但是他没有听到一句抱怨的话,相反,人们都怀着感恩的心,积极生产自救。  两天后,常老师告别青川返回北京。临走前,孩子和家长都来为常老师送行,几乎每家都送来了一点土特产:花生、木耳、香菇、野菜等等。常老师知道,这些是灾区群众唯一能拿得出手的东西,面对这微薄而又珍贵的心意,他难以拒绝。感动之余,他在心里对自己说:等到孩子们返回北京时,我会加倍呵护他们,给予他们更多的爱与关怀,让孩子的父母亲更加放心。

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因此面对理想和现实的碰撞,我们首先要明确问题出在哪里,从而决定是适应环境,还是离开现有环境重新选择。然而这个选择题没那么容易做,因为现实往往复杂很多。一个环境很难说绝对合适或者不合适自己。如果不能决定何去何从,留下可能是不错的选择。留下来踏实工作,适应职场,积累能为理想中的职业所用的资本:经验、能力、人脉、金钱、对职场的理解,以及作判断的阅历和人生智慧。工作是相通的,用心投入过的工作,总能给我们保留下一些财富。

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